陪孩子走过青春期
周励著本书从家长和青春期孩子的日常生活入手，解读了孩子进入青春期后，心态、学习、社交、兴趣等各方面的变化以及由此带来的成长烦恼。书中提供的方法，以“正面管教”为核心理念。作者用和善而坚定的态度，引导孩子正视青春期遇到的各种困惑与问题，培养自信心，建立归属感；帮助家长摆脱或简单粗暴，或放任自流的教育方式，在与孩子的互动中，觉知自我，实现自我成长。
这样和孩子定规矩，孩子不抵触
王贺军著本书从教育的角度，以及孩子的日常生活和学习的方方面面入手，帮助家长朋友们教导孩子如何约束行为，制订规则，相信你的孩子经过一段时间的“训练”之后，自制力一定会有所提升。
唤醒半睡的自己：父母自我成长心灵使用手册
吴文君著本书是一部帮助父母自我成长的心灵使用手册。读者“悦”读其中，能够丰富对生命的体验，感受到人生中更多成功与喜乐，唤醒半睡的自己。同时又能让充盈的爱自由流动，传递给孩子，创造出新的生命奇迹.
女孩，你要懂得保护自己
蔡万刚著本书从儿童心理学的角度出发，认真分析了不同年龄阶段的孩子在成长和发展的过程中会面临怎样的困惑，也卓有成效帮助孩子们端正心态，悦纳自己，接受人生的坎坷泥泞，从而给予孩子更大的成长空间。所谓十年树木，百年树人，孩子们唯有立根扎实，才能真正成长为从参天大树，也给予人生无限的成功可能性。
别让孩子错过0～6岁敏感期
沈闯著本书从儿童发展心理学的角度出发，按照孩子成长的自然规律来论述孩子发育的特点，告诉家长该如何面对孩子的成长敏感期，在日常生活中如何引导孩子。只有了解了孩子的成长敏感期，家长在孩子的成长过程中才不会显得不知所措，才不会违背孩子的成长规律而做出揠苗助长的事来。
好家风带来好政风
徐宪江著作为一个家庭的风气，家风是一种潜在无形的综合力量，是社会的涓涓细流，同时更是中国传统文化和道德在每个家庭中的传承。家风兴则政风兴，政风兴方能国家强。好家风是情怀、是积淀、是信仰，对于领导干部而言，良好的家风无疑是抵御腐败的重要防线，只有家风正才能够作风正。本书通过阐述家风与政风的关系来表明家风对于政风的重要性，认为每一位党员干部如果以传统优秀家风为家教营养来源，那么，不仅可以永葆党的先进性和纯洁性，而且能够对整个社会起到良好的示范作用。可以说，家风是每个领导干部忠于职守、廉洁从政的支撑性力量。当身为党与政府形象代表的党员干部都能重视起家风家教问题后，严家风才能够正家风、淳民风。
父母的语言：3000万词汇塑造更强大的学习型大脑
(美)达娜·萨斯金德等著人类的大脑是唯一在出生后还具有可塑性的器官，尤其是在三岁前。三岁前，大脑会发育到成熟期的80%左右，这三年里，使大脑建立神经连接的条件是什么呢？是语言，具体来说，是父母的语言。父母语言对孩子的意义，可能比任何昂贵的早教班都更加深远。推荐父母将这本书买来看看，参考这本书的方法，用“语言”帮孩子塑造更强大的学习型大脑。这本书会指导父母如何在和孩子的对话中，“塑造”孩子的大脑。
爱与成长
詹嘉会著《爱与成长》是作者詹嘉会所著的“成长三部曲”之一，继《旅行与成长》《阅读与成长》之后，本书为“成长三部曲”的完结篇。书中收录了作者近一两年来的书法、摄影、绘画作品以及见闻日记，讲述了一个小朋友在成长中怎样正确地去爱并且接受来自他人的关爱。
别让孩子伤在敏感期
蔡万刚编著著本书以儿童成长过程中的敏感期为基础，结合心理学的知识，分析了孩子在不同的人生阶段成长中表现出来的特点和独特的敏感性。敏感期出现的时间有早有晚，表现也因人而异，父母要想抓住敏感期对孩子开展引导和适当的教育，就要了解敏感期，也要更加了解孩子。
斯托夫人的自然教育
(美)斯陀夫人著斯托夫人的教育思想深受卡尔·威特的影响，她不仅强调早期教育在儿童成长中的巨大作用，而且主张按照儿童的自然天性培养孩子，在适龄阶段培养孩子的自立、自理能力。在本书中，斯托夫人用大量教育女儿的实例阐明了“自然教育”的理念，该书因此成为一本影响亿万家庭的伟大读物，它的家教经验和方法让无数孩子通过自然之路走向美好的未来。
30分钟读懂《青春期的烦“脑”》
利民·邓著本书是对《青春期的烦“脑”》一书的总结，让读者能够快速掌握原书精华。《青春期的烦“脑”》是一本从脑科学角度解读青春期特点，帮助家长和老师应对青少年问题的书。许多年来，科学家一直以为，儿童一旦进入青春期，他们的大脑发育过程基本上就完成了，青少年的头脑和成人没有太大差别。然而，过去几十年的神经学研究显示，青春期依然是大脑发育的关键阶段。本书所涉内容的科学依据十分扎实，但读起来毫无晦涩之感。家长、教育者、青少年，哪怕是司法机构都能从中获益。
蒙台梭利早教经典系列：儿童的自发成长(精装版)
(意)蒙台梭利著本书是一本家教书，作者是享誉全球的蒙台梭利博士。本书提出了“自发性教育活动”这一观点，这与“吸收力心灵”的说法极其一致。书中阐述了环境的重要性，并提供了对儿童注意力、智力、意志、道德等因素进行培养的方法与实践指导。